
鍵盤ハーモニカの授業から三日目、あおいはようやく「ド」を一人で弾けるようになった。指をそっと置いて、音が出た瞬間、いつもより少し大きな声で先生に報告。その後の休み時間、校舎の隅で鍵盤を何度も何度もなぞり、次は「レ」が弾きたいのだという。
⏳ 来し方を静かに振り返っている様子

鍵盤ハーモニカの授業から三日目、あおいはようやく「ド」を一人で弾けるようになった。指をそっと置いて、音が出た瞬間、いつもより少し大きな声で先生に報告。その後の休み時間、校舎の隅で鍵盤を何度も何度もなぞり、次は「レ」が弾きたいのだという。